Yıllardır toplumu ayrıştırdılar, ötekileştirdiler. Kendileri gibi düşünmeyenleri bölücü, terörist, kindar ve dindarlar, laikler vb. diye etiketlediler.
Bölmeye doyamadılar. Parçaladılar toplumu, parça parça ettiler. Bizleri bölmek isteyenlerin ekmeğine yağ sürdüler.
Şimdilerde eğitime ve öğretmene el attılar. Okulları böldüler önce . Nitelikli okul , niteliksiz okul diye ayırdılar . Öğretmenleri kadrolu, ücretli, sözleşmeli diye birbirine düşürdüler. Yetmedi. Şimdi de öğretmen, başöğretmen, uzman öğretmen diyerek bölünmeyi çoğaltmak istiyorlar. Sınavlarla, öğretmenleri bölmenin, ayrıştırmanın yöntemlerini deniyorlar.
Bir toplumu yok etmenin yolu eğitimi yozlaştırmaktan geçer. Bize düşen görev ve sorumluluk; eğitimi ve öğretmeni nitelikli kılmaktır. Çünkü eğitimin kalbi, yüreği, kaptanıdır öğretmen. Gençlerimizin yaşama daha donanımlı, daha güvenli, daha bilinçli atılmalarını sağlamak için öğretmenlerimizin nitelikli yetiştirilmesi gerekir. Yeni bir öğretmen yetiştirme dizgesine (sistemine) gereksinimin olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Eğitimin niteliği, eğitimcilerin nitelikli olmasından geçer.
Bilge olmalı, bilgili olmalı, bilgiye önem vermelidir öğretmen. İnternet çağında bilgiye ulaşmak kolaydır. Hangi bilginin bize ufuk açacağını, yol göstereceğini, işimizi kolaylaştıracağını bilmek ise bilgelik ister. Bilgiyi seçip almak, yaşama uygulamak bilgelikle ilgilidir. Öğretmen, bilgiye nasıl ulaşılacağını gösterir; bilginin yaşamda nasıl kullanılacağını öğretir. Bilgiyi, süs olmaktan çıkarır; ezber bilgiyi bırakır , uygulamalı olarak öğrenmede kılavuzluk eder.
Eğitimci kendini bilmeli; toplumun yapısını, öğrencisinin karakterini öğrenmeli, gönüllere girmelidir. Öğrencisinin yaşamına dokunmalıdır, ona yön vermelidir öğretmen. Yeteneklerini bulup çıkaran, yönlendiren kişidir. Annedir, babadır, abladır, ağabeydir. Yeri geldiğinde arkadaştır.
Bilim, insanı yüceltir, bize yaşamın amacını öğretir. Eğitimin amacı yurtsever, sorgulayıcı, doğaya ve çevreye duyarlı insan yetiştirmektir. Bu doğrultuda çalışır öğretmen. Sevmeyi, sevgiyi, hoşgörüyü, barışı öğretir. Yurt sevgisini, bayrak sevgisini, doğa sevgisini iliklerine dek işler. Barış içinde bir arada yaşamanın önemini ve değerini kavratır.
İdealisttir öğretmen. Öğrencilerinin kendisine ve ailesine yararlı olacak, ülkemizi ve ulusumuzu yüceltecek biçimde yetiştirendir.
Hasan Ali Yücel'i, Mustafa Necati'yi , İsmail Hakkı Tonguç'u örnek alır ; Fakir Baykurt, Talip Apaydın , Mehmet Başaran , Pakize Türkoğlu , Ali Yüce, Mahmut Makal vb. öğrenciler yetiştirmeyi amaçlar. Okuyan, okuduğunu anlayan; anladıklarını sözlü ve yazılı biçimde anlatmasını bilen öğrenciler yetiştirmek ister. Onun öğrencileri araştıran, sorgulayan, haksızlıklara direnen , özgür ve bağımsız karakterli kişiler olur.
Öğrencilerine hedef gösterir, uzakgörüşlülük kazandırır, yeni bir uygarlık kurma azim, karar ve coşkusu kazandırır öğretmen. Çünkü Atatürk'ün öğretmenidir o. Atatürk ilke ve devrimlerini yol gösterici olarak alır kendine. Bilimin ışığında aydınlanır. Yeniliklere açıktır. Öğrencilerine bilimi kılavuz olarak gösterir.
" Özgürlük ve Bağımsızlık benim karakterimdir " diyen Başöğretmen Atatürk’ü örnek alır kendine. Özgürdür öğretmen. Bağımsızlıktan yanadır. Zorluklar karşısında yılmaz. Engelleri aşmasını bilir. Kendilerini bölmek, ayrıştırmak isteyenlerin oyununa gelmez.
Güvenilirdir, doğru sözlüdür, ahlaklıdır, erdemli ve liyakatlidir öğretmen. Yapay etiketlemelere karşıdır. Kendi kendini yetiştirmesini bilir. Topluma önderlik ve öncülük eder. Giyimiyle, kuşamıyla, konuşmasıyla, davranışlarıyla öğrencilerine ve topluma örnek olur. Bu yüzden saygı görür, saygı duyulur.
Öğretmen olgundur, büyüklük göstermez, hoşgörülüdür, bağışlayıcıdır. Özverilidir. Aldığı ücrete önem vermez. Öğretmenin amacı geleceğimizi kuracak kuşaklar yetiştirmektir. Ülkemizin bağımsızlığı, ulusumuzun mutluluğu her şeyden önce gelir. Kişisel çıkarlar ardından koşmaz. Ülkesinin ve ulusunun çıkarları önemlidir öğretmen için. Bunu asla usundan çıkarmaz.
Asla yakınmaz öğretmen. Çünkü bilir ki yakınmanın olduğu yerde eğitim biter.
Hiçbir zaman mazeretlere sığınmaz. Yakınan, mazeret
bulan, çözüm aramaz ve çözüm üretmez. Nitelikli öğretmen, sorunlara çözüm bulur . Çünkü sürekli okur, beşikten mezara dek bilim öğrenir, kendini yetiştirir.
Öğretmeni niteliği sınavlarla ölçülmez. Yetiştirdiği öğrencilerin başarıları, şu andaki bulundukları konumlarla, onların değerbilir oluşlarıyla ölçülür.
Bırakın öğretmenlerin niteliğini sınavlarla ölçmeyi. Vazgeçin sınavlarla öğretmenleri bölmeyi. Nitelikli öğretmenler, nitelikli öğrenciler yetiştirir. Yetenekleri keşfedilmiş ve geliştirilmiş öğrenciler hem kendilerine hem ulusumuz a hem de insanlığa yararlı olur.
Tüm öğretmenlerimize en içten selam ve sevgilerimi sunarım.
Eline,kalemine sağlık hocam!