Milli Eğitim Şurası ne yapar?
" Eğitim, geri dönüşü en yüksek yatırımdır."
Şuranın amacı yönetmelikteki tanımıyla Türk Milli Eğitimin niteliğinin yükseltilmesi için gerekli tedbirleri alır.
Şûra Milli Eğitimin en yüksek danışma organıdır.
Türk Milli Eğitimi Şura Yönetmeliğinin 10.maddesi gereği iki yılda bir toplanıp tavsiye kararları alır.
Son şura toplantısına kadar olan geçen zamanda;
* MEB binası kapısına kilit vurulup girişin yasaklandığını,
* KPSS sınavlarında 90 ve üzeri puan alıp mülakatta elenildiğini,
* Gelişim düzeyine bakmadan okul öncesi çocuklarının minicik beyinlerine din, ahlak ve değerler gibi soyut kavramların dayatıldığını,
* Barınacak yer bulamayıp bulduğu yurtlarda baskı görüp intihar eden gençleri,
* Atanamayan öğretmenleri,
* Önceki dönemlerde soru çalıp hak etmediği yerlere gelenleri,
* Salgın döneminde uzaktan, yakından eğitim ve EBA ile heba olan bir neslin yok olmasını,
* Ve daha nice kara mizaha konu olan olayları gördük.
Her şura toplantısında eğitimde görülen bu tür arızaları göz önünde bulundurarak tavsiyelerde bulunmalarını,
Şura Yönetmeliğinin 6.maddesine uygun belirlenen üyelerin yanında en yüksekten taşranın en dibine kadar bu süreci sürdüren, üreten ve pratik yaşamda uygulayan STÖ, sendika ve diğer paydaşların ile yönetim kademelerinde eğitim ve bilimle, teknoloji ile uğraşanların ellerini taşın altına koymaları, katkılarının sağlanması ve görüşlerinin daha etkin bir şekilde alınmasını,
Alınan kararlara eş olarak düşünebilme, işini iyi yapabilme becerisine sahip, sorgulayan, çağı yakalayabilen yaratıcı kuşakların yetişmesi,
Ezberci, uyuşturan, dinleyerek dayatılan kuru bilgileri beyinlere yığan bir anlayış yerine; bilgiyi üreten, ürettiğini uygulayabilen, düşünmeyi ve öğrenmeyi öğrenip ömür boyu sürdüren çok yönlü itaat eden değil itiraz eden bireylerin yetiştirilmesini sağlayan programları besleyen kararlar alınmalıdır.
Yüz yılımız değişim ve dönüşüm yüzyılıdır. Bilim yerinde durmuyor. Sürekli gelişip güncelleniyor. Bu gelişime dört duvar arası okullardaki klasik eğitimle ayak uydurmak ve yarışmak zor. Bilginin çokluğundan çok hızının önem arz ettiği bu dönemde artık eğitim_ öğretim her yerde ve her zaman olmalıdır. Bilgiye daha seri ve hızlı ulaşmak olması ve Ömür boyu sürecek bir işlev olmalıdır.